Our little herbs are enjoying making pre writing strokes. Teacher only guide them and they do this activity by themselves.Learning- Hand eye coordination, peer group learning, concentration, holding, language, and Fun.

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फेयरवेल समारोह: नई उड़ान की ओर

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फेयरवेल समारोह: नई उड़ान की ओर आज का दिन लश्करी एकेडमी के लिए बेहद खास और भावनात्मक है, क्योंकि हम अपनी कक्षा 5 के विद्यार्थियों को एक नई यात्रा के लिए विदाई दे रहे हैं। यह सिर्फ एक औपचारिकता नहीं, बल्कि उन सुनहरी यादों का उत्सव है, जो इन बच्चों ने अपने शिक्षकों, मित्रों और स्कूल के साथ बनाई हैं। पिछले पाँच वर्षों में, इन नन्हे सपनों ने यहाँ न केवल शिक्षा ग्रहण की, बल्कि अनुशासन, संस्कार और आत्मनिर्भरता की सीख भी ली। ये बच्चे अब एक नई कक्षा में प्रवेश करने जा रहे हैं, जहाँ चुनौतियाँ भी होंगी और नई संभावनाएँ भी। जैसे ही फेयरवेल का कार्यक्रम अपने अंतिम चरण में पहुँचा, माहौल भावुक हो गया। जब शिक्षकों ने अपने अनुभव साझा किए और बच्चों को शुभकामनाएँ दीं, तो कई बच्चों की आँखों में आँसू छलक आए। वे अपने प्रिय शिक्षकों और इस प्यारे स्कूल से विदा लेने के ख्याल से दुखी थे। उधर, शिक्षकों की आँखें भी नम हो गईं, क्योंकि उन्होंने इन बच्चों को अपने स्नेह और परिश्रम से सींचा था। कुछ बच्चों ने अपने अनुभव साझा किए, तो पूरा माहौल भावनाओं से भर गया। प्रिय विद्...
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"20 अगस्त: राष्ट्रीय वैज्ञानिक चेतना दिवस - विज्ञान की दुनिया को जानने का दिन"

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"20 अगस्त: राष्ट्रीय वैज्ञानिक चेतना दिवस - विज्ञान की दुनिया को जानने का दिन" बच्चों को विज्ञान की जटिल प्रक्रियाओं को समझाना एक चुनौतीपूर्ण कार्य हो सकता है, लेकिन इसे दिलचस्प और आकर्षक बनाने के लिए प्रयोग एक अत्यंत प्रभावी तरीका है। आज कक्षा में बच्चों को मोमबत्ती के जलने और फिर उसे गिलास से ढकने पर बुझ जाने की प्रक्रिया को समझाने के लिए एक सरल और प्रभावशाली प्रयोग किया गया। इस प्रक्रिया को देखने और समझने के बाद, बच्चों में विशेष रूप से दिव्यांश और अनुभव ने अपनी जिज्ञासा और ज्ञान के आधार पर बहुत उत्साहित होकर अपनी-अपनी राय साझा की। **प्रयोग की शुरुआत:** शिक्षक ने सबसे पहले बच्चों को मोमबत्ती और एक खाली गिलास दिखाया। उन्होंने बच्चों से पूछा कि क्या वे जानते हैं कि जब हम मोमबत्ती को जलाते हैं तो क्या होता है। बच्चों ने विभिन्न उत्तर दिए, जिनमें से कुछ सही थे, तो कुछ में थोड़ी सी गलतफहमी थी। इसके बाद शिक्षक ने मोमबत्ती को जलाकर कक्षा के सामने रख दिया, जिससे सभी बच्चे ध्यान से देख सकें। जलती हुई मोमबत्ती के माध्यम से बच्चों को यह समझाने का प्रयास किया गया कि जलने की प्रक्रिया ...
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"एक स्कूल, एक चपरासी और एक आईएएस अफसर"

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"एक स्कूल, एक चपरासी और एक आईएएस अफसर" यह कहानी है राजस्थान के एक छोटे से गाँव के सरकारी स्कूल की। स्कूल बहुत साधारण था — कच्चे कमरे, टूटी बेंचें, और कम संसाधन। लेकिन वहाँ एक छात्र था — अनिल कुमार। अनिल का परिवार बहुत गरीब था। उसके पिता नहीं थे और माँ खेतों में मजदूरी करती थीं। स्कूल आने के बाद अनिल अक्सर थका रहता था और कभी-कभी भूखा भी। एक दिन स्कूल के चपरासी ने देखा कि अनिल रोज़ दोपहर में अकेला बैठा रहता है। उसने प्यार से पूछा, “बेटा खाना क्यों नहीं खाते?” अनिल ने सिर झुका लिया। उस दिन से उस चपरासी ने रोज़ अपने घर से एक रोटी और सब्ज़ी अनिल के लिए लाना शुरू किया। वक्त बीतता गया। अनिल ने मेहनत की, इंटर में टॉप किया, स्कॉलरशिप मिली, और फिर उसने सिविल सर्विसेस की तैयारी शुरू की। सालों की कड़ी मेहनत के बाद— अनिल कुमार भारतीय प्रशासनिक सेवा (IAS) में चयनित हुआ। जब वो अफसर बना और अपने गाँव लौटा, तो सबसे पहले वो अपने पुराने स्कूल गया। वहाँ खड़े होकर उसने अपने पहले गुरु — वो चपरासी — के पैर छुए और कहा: > “मेरे लिए वो रोटी नहीं थी... वो भविष्य की एक उम्मीद थी।” इस कहानी से हमें क्य...
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